新华社澳门3月18日电 特写：澳门中学生从江现实的芳华念念考

新华社记者宋晨、皆菲

贵州的侗绣身手应该若何传承？要把瑶浴从非遗升级成电商产业，该作念点什么？想给侗族大歌开个新媒体号，可行吗？……

17日下昼，一场额外的研学后果呈文课在澳门教业中学举行。四组来无礼二年纪的学生代表纪律登台，和同学们共享前去贵州从江实地调研的所念念所获。

3月17日，澳门教业中学举行第三届“研学毅行”后果呈文课，学生代表共享前去贵州从江实地调研的所念念所获。新华社发

42名师生历时近5个月时候，从运行详情选题、收罗贵寓、小组商讨、野心问卷，再到昨年底愚弄假期奔赴贵州从江，踏着乡间小径，走进深山村庄，体验、感受、访谈、调研……

澳门后生把西南地面的焰火气味、非遗的传承信守、乡村振兴的鲜嫩现实，连同自己的芳华念念考，所有带回濠江，浓缩成10份研学答卷——讲台上，学生们手执发话器、口吻自由，现场给出了上述问题的谜底。

屏幕上细致的刺绣针脚概述、纹样古朴。第一个发言的任俊逸坦言，在贵州实地拜访后发现，侗绣这项指尖非遗正濒临传承东谈主老龄化等发展窘境，小组同学延续所见所闻，将侗绣身手与蒙古族刺绣和墨西哥瓦哈卡刺绣进行了相比。

“侗绣从文化价值向经济价值出动后劲很大。”任俊逸和组员们建议了绑定民族节日打造特色居品，强化民族文化场景作念千里浸式体验等建议。据他先容，5个月来，小组7名成员全身心参加各阶段的调研职责，“半途莫得一个东谈主退出”。

澳门学生在贵州研学本领在侗寨学唱侗族大歌（2025年12月摄）。新华社发

“侗族大歌莫得伴奏、莫得素养，当今许多年青东谈主不太老到。”讲到侗族大歌，会堂里响起现场录制的齐唱片断。“到贵州感受最深的是在肇兴侗寨学习侗族大歌，咱们学习了约一个小时，强迫才学完一首歌的一部分。咱们体验到了学习非遗的周折，然而也更坚强了侗族大歌传承这个辩论主义。”这段阅历令黄子轩谨记。

现实本领，他们深切侗寨寻访传承东谈主，纪录以心传心的传承难题，延续短视频传播特质，建议线上践诺、打造数字体验的决策，为侗族大歌“量身打造”了专属新媒体账号，推断与新一代非遗传承东谈主配合，数字化展现侗族大歌的方方面面。黄子轩小组但愿通过这么的解法，为非遗传承“提供属于澳门学生的一份力”。

“这是咱们在瑶寨拍摄的分娩车间，瑶浴早也曾不错作念成便携的泡浴包了！”追究瑶浴课题的小组代表潘卓颖娓娓谈来。她们走进村寨作坊和分娩企业，面对面访谈从业者和旅客，延续大湾区的区位发展，给出了我方的念念考和建议。

“粤黔产业配合有基础，这为瑶浴对接大湾区大商场、买通物运动谈提供了主义。”潘卓颖说，相当是不错借助澳门海外化平台，鼓吹瑶浴参与澳门文旅、中医药展会，培育大健康品牌闻明度；而且依托澳门葡语国度配书籍聚，助力瑶浴通过电商出口至葡语国度大健康商场，拓宽海外售售范围。

“这次研学之旅让我意志到真的的学习，就藏在躬身现实里。”张若苏同学称赞，走进贵州让她亲眼看到了国度发展战术带来的地区面庞的改革，“受益良多”。

“这场呈文会远不仅仅研学后果的展示，更是饱读吹学生们自愿去体验、探究、寻求、取得的一堂纯真现实课。咱们的同学以研学为桥，走进故国本地，把爱国爱澳的情感，融入在每一次拜访和不雅察里。”谈及组织研学行为的初志，校长贺诚这么说。教业中学已执续举办三届“研学毅行”实地调研行为，萍踪从澳门拓展至横琴，以及这次贵州从江。

“当作又名澳门中学生，这次研学让我感受最深的，即是与当地中学生的真挚换取。诚然咱们有着不同样的成长环境与生涯阅历，但当作中国后生，咱们有着共同的芳华盼望、重复的价值追求，这是我最柔顺、亦然最谨记的收货。”潘卓颖说。

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